Личный опыт«Режиссуре нельзя научить, но можно научиться»

Алматы всегда отличалась творческой плодовитостью, особенно в сфере кино. Индустрия растет все быстрее, вместе с тем формируется новое поколение кинематографистов.

Мы поговорили со студентами, которые изучают кино. Они поделились любимыми фильмами и необычными ситуациями на съемках.

Текст Султан Раис
Редактура Султан Темирхан

 

Какие были ожидания от учебы и насколько они совпали с реальностью

Ожидал качественного образования, практики и возможности оказаться в кругу индустрии. Конечно, не все соответствует моим изначальным представлениям, но я точно не разочарован. Многие ожидания все-таки оправдались. Помимо практических заданий, нам отправляют объявления о поиске людей на съемочные площадки, питчинги, опен-коллы и т.д.

AlmaU выбрал, потому что у него хорошие отзывы, имидж и рейтинг. Он сотрудничает с разными организациями, в том числе Казахфильмом. Приятное внешнее оформление также сыграло роль.

 

 

 

 

О том, как проходят съемки учебных работ

Нам дают задание, мы кооперируемся, формируем съемочные команды и работаем над проектом. Иногда можно получить оборудование, хотя чаще мы используем свое. В качестве места съемок можно использовать павильон внутри школы в Казахфильме. Но, в основном, съемки проходят через кооперацию и самоорганизацию между студентами.

У нас, кстати, нет привычной системы мастеров, в отличие от других университетов. Поэтому с какой-то стороны это дает нам больше творческой свободы, хотя взгляды преподавателя тоже играют роль. 

Я бы отметил Александру Андреевну Поршневу, Ефрата Журабаевича Шарипова, Армана Султановича Карабаева и Галымжана Куракбаевича Секеева. Они хорошо знают, что преподают, у них большой опыт и коммуникация со студентами.

 

 

О необычных и интересных ситуациях на съемках

На первых съемках, где я полноценно участвовал, мы уже все подготовили — подобрали локацию в парке, выбрали время, позвали актеров — но в последний момент парк закрыли. За пять минут нам удалось найти новую локацию. Место подходило идеально, даже лучше чем прежнее. Правда, после триумфа с локацией один из лучших дублей испортил внезапный фейерверк. На кадрах видно, как актеры, мягко говоря, не ожидали происходящего. Но в остальном все сложилось чудесно.

На другой съемке была сцена, где нужно было разбить стакан. Реквизит закупали прямо во время съемок, так как подходящего стакана не оказалось. Взяли те, что, как нам казалось, легко бьются. В итоге актер кинул стакан об пол — а он даже не треснул и начал отскакивать. Мы кидали этот стакан два или три раза, и он все равно остался почти целым. Дальнейшая судьба стаканов мне неизвестна.

А еще на самых первых съемках, когда у нас не было опыта и мы не писали звук профессионально, мы переозвучивали фильм прямо у меня дома. Делали это на айфон, лежа между подушками. Актеры ложились, накрывали голову подушками со всех сторон, протаскивали туда телефон и озвучивали. Со стороны это выглядело очень смешно. Потом техническую часть, конечно, подтянули.

 

 

 

 

О том, что хотел бы улучшить в программе или организации учебного процесса

Хотелось бы более сбалансированного расписания, хотя, конечно, это тоже зависит от семестра. Также более удобной организации онлайн-платформы университета и коммуникации с поддержкой.

О влиянии университета на восприятие кино

Начинаешь больше понимать текущие веяния индустрии и коммерции, а также то, как в целом устроена коммуникация между людьми в этой сфере.

 

 

Совет абитуриентам

Не бояться коммуницировать с однокурсниками и иметь в себе достаточно экстравертности, чтобы с кем-то сработаться и начать делать проекты. Говорю это как интроверт. Ну и быть готовым к длинным сменам и стрессу на площадках — это везде случается.

 

 

О том, почему решила учиться режиссуре

С детства я увлекалась различными творческими направлениями: рисовала еще до того, как начала разговаривать, в три-четыре года пошла в музыкальную школу по классу скрипки. Позже поступила в хореографическое училище и закончила его как артист балета. Учебу там я совмещала сначала с музыкальной, а затем художественной школой. Любила писать рассказы, стихи, пробовала ставить свои хореографические номера и мини-спектакли или придумывать для них концепции, но где-то в глубине души я всегда мечтала снять свой фильм. 

Когда встал вопрос о поступлении в вуз, было решено объединить все мои увлечения и навыки во что-то универсальное, чем и стала кинорежиссура, хотя изначально меня больше интересовало актерское мастерство.

 

 

О режиссерах и фильмах, которые особенно вдохновили

В последнее время меня вдохновляют фильмы, в которых режиссеры делают смелые решения и не боятся экспериментировать с формой. Например, в «Реинкарнации» Ари Астера мы видим, как семейная драма раскрывается через язык пост-хоррора. Благодаря подобным картинам я перестала ориентироваться на сугубо драматургические рамки в фильме и начала сама пробовать что-то интересное. 

Перед началом четвертого курса мне удалось побывать на нескольких профессиональных площадках, в том числе и у моего кумира среди казахстанских режиссеров — Адильхана Ержанова. Там я увидела принцип его работы, который позже в некоторой степени сама переняла. Он готовился к съемкам, не держась за первоначальный материал и редактировал его исходя из творческого поиска, который разворачивался прямо на площадке — из репетиций с актерами или скаутинга на новых локациях —  это приводило к неожиданным решениям, которые впоследствии оказывали значительное влияние на финальный облик фильма.

 

 

 

 

О том, какие были ожидания от учебы и насколько они совпали с реальностью

Я не строила особых ожиданий, ведь не имея их невозможно разочароваться. 

Единственное, на что я надеялась —  активная студенческая жизнь. Первые полгода я входила в сборную университета по чирлидингу, подумывала о женском футболе, а на ярмарке студенческих организаций записалась сразу во все.

Однако учеба была более чем насыщенной, и пришлось расставить приоритеты иначе. Так, я ушла из организаций и сборной, практически не посещала библиотеку и лекции главного корпуса, на которые хотела записаться вольнослушателем.

Предоставляет ли университет возможность попасть на реальные съемки и получить практику в индустрии 

Многое зависит от самого студента. Как бы банально это ни звучало, одним из главных плюсов университета является обретение контактов в выбранной сфере, что обычно и приводит к практике. 

В первые годы я не ощущала значимость практики и бывало даже отказывалась выходить на некоторые проекты, имея такую возможность. Сейчас я понимаю, что это была ошибка, которую не стоит повторять.

 

 

О сочетании теории и практики

В разных мастерских все обстоит по-разному, но у нас они шли рука об руку, без перевеса в ту или иную сторону. Выполнение практических заданий сопровождается теоретической подготовкой и разбором до начала и после завершения самого задания. Также стоит отметить, что с каждым курсом практика все-таки начинает преобладать над теорией, а на четвертом курсе во всех мастерских почти не остается лишних предметов. Я бы сказала, что это положительная сторона обучения.

О том, как проходят съемки учебных работ

Как и любые другие съемки, за исключением того, что все в команде находятся примерно на одном уровне профессионализма и чаще всего нет сильного контраста между новичками и опытными. После написания сценария и набора группы проводятся читки, затем сами съемки и монтаж. Каждый этап сопровождается курированием педагогов. 

В моем опыте была даже помощь со стороны мастеров-актеров, когда преподаватель и действующая актриса согласились исполнить эпизодические роли в одной из моих работ.

 

 

 

 

О работе на профессиональных площадках

Я начала выходить на площадки с первого года обучения и продолжаю до сих пор. Чаще всего это ассистент режиссера, но также я была скрипт-супервайзером, ассистентом бригадира массовки, младшим сценаристом. Время от времени я сама мелькаю в кадре, потому что это всегда было мне интересно, а недавно вышла на проект в качестве режиссера монтажа.

О мастерах, которые вдохновляют

Мастер, у которого я непосредственно обучалась, имел собственную методику преподавания: он старался делать акцент не на технической части обучения, а на развитии нашего профессионального мышления. Он пытался создать пространство, в котором студенты имели бы свободу самовыражения и творческий рост.

Несмотря на то, что состав нашей группы постоянно сокращался — на первом курсе нас было более двадцати, а к последнему осталось всего шесть, у каждого всегда была возможность проявить себя по-своему. Так, я даже сняла дипломную работу, не имея текстового сценария.

Мы научились не только тонкостям съемочного процесса, но и поняли, что необходимо налаживать внутреннюю связь с самим собой, потому что это играет одну из ключевых ролей в профессии режиссера.

Также мастер активно работает в индустрии, благодаря чему может дать актуальную и полезную базу для обучающихся. Мы регулярно получали практику на площадках, где он работал.

Еще у нас был преподаватель по теории и практике монтажа, который создавал на своих занятиях очень комфортную атмосферу. Когда мы защищали дипломные фильмы, он пришел к нам в качестве зрителя и подарил каждому из нас памятные сувениры. Это был один из самых теплых моментов последнего курса.

Конечно, были и другие случаи. Например, однажды преподавательница по политологии сравнила одну из моих одногруппниц с собакой — прямо во время пары, перед всей аудиторией. Такого точно не ожидаешь в высшем учебном заведении.

 

 

О необычных и интересных ситуациях на съемках

Однажды на съемках, когда шел уже двенадцатый или тринадцатый час смены, актеры играли дубль сцены: взрослый актер в роли генерала и молодая главная героиня. 

После реплики генерала актриса вдруг поправляет его, на что актер резко отвечает своим внушительным басом: «Да как ты смеешь меня поправлять?!». Вся группа замерла, режиссер даже не остановил камеру. Актриса встает, говорит: «Не кричите на меня», — и уходит со сцены, добавив, что в таких условиях дальше работать не будет. Взрослый актер тоже уходит, выражая недовольство. Где-то на фоне звучит «Стоп». Наступает пауза, никто не знает, что делать, даже кастинг-департамент растерялся.

В самом разгаре этой неловкой тишины, актеры возвращаются и радостно заявляют, что это был пранк. Группа выдохнула, но отошли мы не сразу. Режиссер признался, что уже думал над планом Б, а у кого-то даже успела промелькнуть мысль, что дальше снимать мы уже не будем, ведь «лучшая смена — это отмена». Кстати, на этой же площадке мне пару раз заклеивали хлопушку, пока я оставляла ее без присмотра.

 

 

О том, что хотела бы улучшить в программе или организации учебного процесса

Во время моего обучения сменилось руководство. С новым руководством многое поменялось, например, какие-либо замечания по поводу устройства вуза начали пресекаться и могли повлечь за собой негативные последствия.

Хотелось бы, чтобы было как можно меньше предметов, не связанных напрямую со специальностью, и чтобы у студентов оставалось больше времени на практику. Например, однажды нас пофамильно отчитали за пропуски по общеобразовательной дисциплине, хотя мы заранее отпросились и даже собрали подписи преподавателей, которые нас в итоге как-раз и отчитывали. Причина пропусков — участие в съемках учебных работ и бронирование техники. После этого нам пришлось планировать съемки только на каникулах, потому что в течение семестра попросту не удавалось совместить учебные съемки с требованиями по другим, малопрофильным предметам.

Во время учебы бытовые условия оставляли желать лучшего: в туалетных кабинках не было стандартных унитазов, туалетной бумаги тоже не всегда хватало, а вместо мыла нередко стояло средство для мытья посуды. При этом стоимость обучения ежегодно растет, а инфраструктура все еще требует доработки. Тем не менее, важно отметить, что у нас есть все необходимое оборудование для прохождения полного цикла кинопроизводства — от съемки до монтажа. Это действительно облегчает учебный процесс и дает реальную возможность развиваться в профессии.

 

 

О влиянии университета на восприятие кино

Учеба дала мне хорошую базу, исходя из которой я смотрю фильмы не только как зритель, но и представитель профессии — стараюсь подмечать для себя интересные приемы, смотреть, что работает в том или ином фильме, как в разных картинах показано одно и то же состояние или история. Если раньше кино казалось мне некоторой тратой времени, то теперь у каждого просмотра есть своя цель. 

Совет абитуриентам

Не нужно бояться пробовать. Главное — быть собой и быть уверенным в своем выборе. Также важно развивать аналитическое мышление, изучать другие виды искусств, и не думать, что поступление на режиссуру автоматически делает тебя режиссером.

Кино — это путь, где методом проб и ошибок, больших и маленьких падений ты выстраиваешь свое мастерство в этом искусстве, чтобы понять, кто ты есть на самом деле.

 

 

О самом сложном в учебе

Самое сложное — это субъективность искусства. Есть общие тенденции, идеи, закономерности, но все равно у каждого свой вкус. Один преподаватель может сказать, что твоя работа вычурна, а другой — похвалит и попросит продолжать в том же духе. Тут важно не потеряться и учиться слушать не только старших, но и свое собственное сердце.

Предоставляет ли университет возможность попасть на реальные съемки и получить практику в индустрии

Пока у меня не было такого опыта. Но перспективы есть — все зависит от тебя самого. Насколько ты активен, предприимчив, готов включаться. Кто-то может за четыре года ничего не увидеть, а кто-то за один — побывать на нескольких больших площадках. Я пока где-то посередине.

 

 

О сочетании теории и практики

Первый семестр — в основном теория. Со второго семестра началась активная работа над короткометражками с разными задачами, жанрами, условиями. Когда дают нестандартные задания — глаза загораются, появляется азарт, хочется креативно обыграть задачу.

О том, как проходят съемки учебных работ

Дают задание и условный дедлайн. Дальше все на тебе: пишешь сценарий, собираешь команду, снимаешь, монтируешь. Потом на итоговом экзамене смотрим работы, слушаем мнение преподавателей.

 

 

О необычных и интересных ситуациях на съемках

Бывало всякое. Один раз художник-постановщик не проснулся, и мы в спешке собирали реквизит прямо во время съемок — ноутбук, колонки, все, что могли. Потратили кучу лишних денег. Когда он наконец появился, просто гулял по площадке с виноватым видом. Но я не держу зла.

Бывало, не было оператора или звукорежиссера — приходилось снимать самому, на дешевые петлички. Потом уже в процессе придумывал эстетику с нуля, чтобы хоть как-то все выглядело аутентично.

Я не могу представить съемки без препятствий. Режиссура — это про умение держать удар и импровизировать.

 

 

О том, что хотел бы улучшить в программе или организации учебного процесса

Было бы здорово, если бы студенты могли выбирать мастера. Мне повезло — с моим мастером мы хорошо понимаем друг друга, он чувствует, в каком направлении я двигаюсь. Но бывает, что студент и мастер просто не могут найти общий язык — и это становится проблемой.

Решить ее сложно: преподавателей мало, поступающих много. У нас, к счастью, была возможность выбора мастера хотя бы по языковому принципу.

О влиянии университета на восприятие кино

Иногда устаешь от кино — ты постоянно в нем: смотришь, говоришь, думаешь, снимаешь. Но вместе с этим появляется эрудиция, понимание структур, подходов. Начинаешь анализировать даже любимые фильмы с точки зрения монтажа, сценария, режиссуры. Это сильно влияет на твое собственное видение и делает его более осознанным.

 

 

Совет абитуриентам

Режиссура — не для слабых духом. Чтобы стать хорошим режиссером нужно одновременно уметь слушать других и чувствовать тот момент, когда твое видение должно остаться главным.

Преподаватели будут стараться направить тебя, и это важно. Но это не значит, что ты должен слушать их во всем. Но и бунт ради бунта не имеет смысла. Университет — это пространство опыта, который каждый проходит по-своему. Здесь особенно важно уметь держать баланс.

Мы часто вспоминаем на занятиях фразу Ромма: «Режиссуре нельзя научить, но можно научиться» — и она полностью отражает специфику профессии. Я благодарен университету за среду, за людей, за возможности. Я не всем доволен — но этот путь важен, и он формирует меня как личность.